hồi còn lại điền đúng bài khảo sát:
46 Dựa vào các chỉ số toán học và thống kê trên đây, chúng ta có thể kết luận rằng mỗi cá nhân sẽ có phản ứng khác nhau tùy thuộc vào các triệu chứng của chính họ khi yêu. Không có phản hồi nào chiếm ưu thế thực sự và có thể được xem là một quy luật khi yêu. Điều này dẫn đến kết luận: Quy tắc tức là không có quy tắc nào cả! Tất cả các câu trả lời đều đúng!
47 Đã có lúc tớ thoáng nghĩ toàn bộ nghiên cứu với bảng khảo sát này thật là mất thời gian… nhưng không hẳn vậy! Giờ đây tớ đang nắm trong tay một kho dữ liệu về các triệu chứng mê đắm khi yêu của cả lớp, vì thế tớ có thể nhận biết ngay lập tức một khi chúng xuất hiện trong đời thường. Biết đâu nghiên cứu này sẽ có lúc được dùng đến vào một ngày nào đó… Khi có một anh chàng trong lớp thích tớ chẳng hạn, thế là tớ có thể nhận ra ngay… Tớ nghĩ nếu nhận ra dấu hiệu “cảm nắng” của anh chàng sớm thì tớ có thể cảnh báo anh chàng “quay đầu là bờ”… Vì vậy, anh chàng sẽ không phí thời giờ vô ích, bởi chẳng thứ gì có thể thu hút tớ (ngoại trừ những gì dính dáng đến khoa học). Tớ cũng tự điền vào bảng khảo sát. Chỉ để cho vui thôi! Dù sao thì tớ cũng không vướng bận chuyện yêu đương, vì thế tớ có thể đùa thỏa thích! Trông có vẻ như Pete cũng không đang yêu ai, vì cậu ấy xem bảng khảo sát như một trò đùa và còn viết thêm vào những câu trả lời ngớ ngẩn. Pete và chuyện yêu đương – quả là điều không tưởng, y như bảo chuột túi sống ở Bắc Cực vậy! Tất cả những gì mà anh chàng đó quan tâm là bóng rổ, bóng đá, các trò chơi trên máy tính và chính bản thân anh chàng! Tớ tách ra khỏi lũ bạn và bí mật làm bài trắc nghiệm! Kết quả trắc nghiệm của riêng tớ không thuộc chương trình nghiên cứu!
48
49
50 Hôm qua, toàn bộ khối lớp bảy đi dã ngoại ở núi Avala. Cơ hội lý tưởng để sử dụng máy ảnh và ghi lại toàn bộ những gì tớ cần cho nghiên cứu của mình – cuộc triển lãm sống động về sự mê đắm khi yêu! Không một ai nghi ngờ việc tớ trữ sẵn hai cuộn phim. Tớ vờ rằng muốn ghi dấu kỷ niệm về chuyến dã ngoại… Các cuộn phim sau đó được tráng và in ra! Tớ bày tất cả trên bàn và chọn những câu trả lời rõ ràng nhất cho câu hỏi đặt ra. Tớ thêm chú thích vào tất cả các bức ảnh để làm sáng tỏ mọi điều. BỨC ẢNH SỐ 1
51 SÚNG SĂN NICK VÀ MAYA. PHƯƠNG PHÁP TRỰC TIẾP, KHÔNG BỊ CẢN TRỞ. CỰC KỲ CÔNG KHAI (NICK). CỰC KỲ GIẤU GIẾM (MAYA). BỨC ẢNH SỐ 2 ROBBIE VÀ MAGGIE. PHƯƠNG PHÁP DÂNG HIẾN. ROBBIE CHẮC PHẢI THÍCH MAGGIE LẮM THÌ MỚI CÓ THỂ HY SINH NHƯ THẾ. TỚ NGHĨ LÀ MAGGIE KHÔNG BIẾT CÁCH ĐỂ BÀY TỎ SỰ CẢM KÍCH. BỨC ẢNH SỐ 3 TONE VÀ HELEN. PHƯƠNG PHÁP TẶNG HOA LÃNG MẠN. GIẢI PHÁP TUYỆT VỜI; TUY NHIÊN HELEN KHÔNG PHẢI LÀ ĐỐI TƯỢNG ĐỂ ÁP DỤNG CÁCH NÀY. BỨC ẢNH SỐ 4 HELEN VÀ JOHN. PHƯƠNG PHÁP KHÔNG GIỚI HẠN. MỤC ĐÍCH – ĐỂ CHO MỌI NGƯỜI BIẾT RẰNG TỚ YÊU CẬU. LÚC ĐẦU THÌ THÍCH, NHƯNG CÀNG LÚC CÀNG KHÓ THỞ.
52 BỨC ẢNH SỐ 5 JANEY VÀ JOHN. PHƯƠNG PHÁP KHÔNG LỜI CÓ TÊN LÀ “CẬU KHÔNG HIỂU GÌ SAO, ĐỒ CON LỪA, TỚ THÍCH CẬU VÀ TỚ GHEN ĐẾN NỖI CÓ THỂ GIẾT CHẾT CẬU”. PHÁT HUY TÁC DỤNG ĐỐI VỚI KẺ NGỐC. BỨC ẢNH SỐ 6 BATMAN VÀ SUSAN. PHƯƠNG PHÁP LỚP MỘT; MỘT VÀI NGƯỜI RÕ RÀNG LÀ CHƯA LỚN. BATMAN THẬM CHÍ KHÔNG BIẾT ĐÓ LÀ MỘT PHƯƠNG PHÁP, NHƯNG ỐNG KÍNH MÁY ẢNH THÌ BIẾT ĐIỀU ĐÓ. BỨC ẢNH SỐ 7 SÚNG SĂN VÀ CÁI MÁY ẢNH – NỖ LỰC SỐ 2 – PHƯƠNG PHÁP CHAI MẶT/NGU NGỐC. CHỜ CHÚT, SÚNG SĂN ĐANG TẤN CÔNG
53 TỚ ĐẤY À?? BỨC ẢNH SỐ 8 PETE VÀ AI ĐÓ. PHƯƠNG PHÁP HIỆN ĐẠI. ƯỚC GÌ TỚ BIẾT ĐÓ LÀ AI MÀ KHIẾN PETE PHẢI NHẮN TIN TRONG SUỐT NỬA GIỜ ĐỒNG HỒ!
54 Những hình vẽ dưới đây chỉ là ví dụ minh họa về phương pháp tiếp cận khi yêu. Tất nhiên là có hàng triệu cách (thành công hay thất bại) để bày tỏ tình yêu của bạn với một ai đó. Các phương pháp này phụ thuộc vào:
55
56 Cẩn thận! Bất cứ sự không hài hòa nào giữa các nhân tố trên, dù nhỏ nhất, cũng đưa đường dẫn lối cho… tai họa! Nhưng đừng từ bỏ hy vọng: bất cứ thất bại nào trong giai đoạn khởi đầu cũng có thể được chuyển hóa thành thành công nếu bạn tiếp tục duy trì phương pháp tấn công thật tốt! Giống như câu cửa miệng của anh bạn Pete Phiền Toái: “Trò chơi chưa kết thúc khi tiếng còi chưa vang lên – những bàn thắng ngọt ngào nhất là những bàn thắng được ghi vào phút 90!”. Tất cả đều tùy thuộc vào cách bạn thực hiện và cả sự kiên trì của bạn nữa. BÀI “LUYỆN CÔNG” Ở NHÀ: 1. Làm một an-bum ảnh có những ví dụ về cách các bạn trong lớp bày tỏ sự mê đắm. 2. Đặt cho mỗi phương pháp tiếp cận một cái tên thích hợp. 3. Thử nghĩ về bạn và người bạn yêu trong mỗi tình huống ảnh. 4. Loại trừ bất kỳ tình huống nào không thích hợp với bạn vì một lý do nào đó.
57 5. Nếu có phương pháp tiếp cận nào đó còn lại sau khi đã tiến hành sàng lọc - tốt lắm, và bạn hãy sử dụng phương pháp đó. 6. Nếu không có phương cách nào còn lại sau quá trình sàng lọc - cũng tốt, và bạn hãy tự nghĩ ra một phương pháp hoàn toàn mới. Đọc trộm từ máy tính của Pete Từ: Steven ([email protected]) Thời gian: 24 tháng 10, 11 giờ 00 phút Đến: Pete ([email protected]) Tiêu đề: Sara: bạn đã được tuyển Pete, em trai của anh, cô nàng run lên vì em! Cô nàng quấy rầy anh, cứ năm phút lại hỏi thăm về em: khi nào thì em đến chơi nữa, em đã có bạn gái chưa, em có nói gì với anh về cô nàng không… và tất cả những điều vớ vẩn khác mà đám con gái thường nói. Anh nhìn thấy em trò chuyện với cô nàng khi em cài trò chơi mới trên máy của anh, nhưng anh không biết em đã tiếp cận cô nàng bằng cách nào. Cô nàng thật sự bị em hớp hồn rồi đấy, em trai à! Em thật thông minh một cách đáng kinh ngạc, em biết làm mọi thứ trên máy vi tính, em từng xem tất cả những bộ phim mà cô nàng yêu thích, em thích kẹo M&M giống cô nàng, và em có đôi mắt đẹp… ĐÔI MẮT! Em trai à, đôi mắt của em chính xác là như thế nào nhỉ? Còn em thì sao? Có vẻ như em cũng phải lòng cô nàng nhỉ! Đừng sợ, hãy kể cho người bạn thân của em nghe đi nào! Steven Từ: Pete ([email protected]) Thời gian: 24 tháng 10, 21 giờ 14 phút Đến: Steven ([email protected]) Tiêu đề: Hồi âm thư: Sara: bạn đã được tuyển – Không đời nào Thôi đừng cố thuyết phục em nữa, anh trai à! Cô nàng đã nói tất cả những điều đó về em - anh thật sự mong là em sẽ tin anh sao? Nhắc mới nhớ, anh có chuyện gì vậy? Không phải là chúng ta đã nói là không quan tâm đến tụi con gái sao? Cô nàng có thể lanh lợi, đáng yêu, nhưng cũng chỉ làm chúng ta dễ bực mình như mấy cô nàng khác thôi… Anh cứ tiến đến với cô nàng nếu anh thích, còn em thì không hào hứng chút nào. Nhưng anh có nghe tin gì mới chưa? Lớp em có một bạn nam mới, tên là Victor. Cậu ấy chơi bóng rổ, cao hơn cả Batman kia đấy. Cậu ấy không quá tồi,
58 nhưng cậu ấy bắt đầu để mắt đến tụi con gái ngay! Cậu ấy hỏi thăm về Maya, Ikey và Carol ở lớp 7D xem họ có đang hẹn hò với ai không. Đừng lo lắng, cậu ấy nói là Janey trông khá nhạt nhẽo. Còn với Helen thì cậu ấy nói là cậu ấy không thèm đụng đến. Anh có nghĩ là em nên nói cho Ikey biết là cậu ta thích cô ấy không? Gửi lời chào đến Sara và các bạn khác. Chúng ta đã có một ngày thật tuyệt. Pete Tái bút: Em không chắc lắm, nhưng Vic có thể là một gã trai lập dị, vì thế tốt hơn hết là cậu ấy nên kết đôi với Maya hơn là với Ikey.
59 Khi nghiên cứu đang được tiến hành, có quá nhiều vấn đề nan giải cần được giải quyết và có một điều càng lúc càng rõ như ban ngày, tớ không thể cứ quẩn quanh trong địa hạt của lý thuyết được. Để nghiên cứu khía cạnh thực tiễn của chuyện yêu đương, chính tớ sẽ phải trải qua một thử nghiệm đầy gian nan. Tớ vờ như mình đang yêu, bắn tin quanh lớp và kết nối với nhóm bạn mà tớ đã đánh tiếng đó. Xét cho cùng, chẳng phải các nhà khoa học vĩ đại nhất thế giới đều sử dụng chính mình trong thử nghiệm đầu tiên sao? Có cách nào tốt hơn việc tiếp cận bản chất sự việc bằng chính những trải nghiệm của bản thân? (Hai ngày sau) Tớ đã chọn được “mẫu thử” là cậu bạn học mới; vì yêu một ai khác trong lớp mà tớ đã biết quá rõ thì đều có vẻ rất đáng ngờ và không thực tế. “Mẫu thử” mà tớ chọn đạt chuẩn trung bình: ngoại hình không đến nỗi nào, khỏe mạnh, hòa đồng, không có vẻ là một tên lập dị… À, cậu ta dường như không được sáng dạ cho lắm, nhưng không sao, vì dù gì thì cũng không có ai là hoàn hảo cả. Với mục đích tạo ấn tượng tình yêu ngay từ cái nhìn đầu tiên, chỉ khoảng mười ngày sau khi cậu ấy nhập học, tớ đã rỉ tai Janey rằng tớ đang yêu. Tất nhiên là Janey hứa sẽ không hé răng với ai, nhưng tớ biết chắc là cô nàng sẽ nhỏ to với Maya. Chỉ bấy nhiêu đó là đủ để đạt được hiệu ứng mong muốn – những sự kiện sẽ lần lượt xảy ra như sau: Maya tin sái cổ và kể ngay cho Helen, Helen thủ thỉ với John; John kể cho Batman chỉ hai phút sau đó; Batman cấp báo với “mẫu thử” là Victor. Việc truyền tin mất 270 phút cộng với hai giờ nghỉ giải lao để khép lại thành vòng tròn và thế là tớ có được vị trí khởi đầu cho thử nghiệm kết thân đã dự kiến.
60 Tớ ngạc nhiên hết sức khi kết quả là “mẫu thử” đã không để phí một giây một khắc nào. Đúng chính xác 270 phút kể từ khi tớ bắt đầu “đánh tiếng” với Janey, Victor kéo tớ ra một chỗ vắng vẻ, nhìn tớ bằng đôi mắt xanh to tròn và hỏi một câu cũ rích ngốc nghếch: “Cậu sẽ hẹn hò với tớ chứ?”. Dù tớ vô cùng thỏa mãn vì cuộc thử nghiệm đã được khai mở với lời đáp của tớ (thậm chí còn ngốc hơn): “Chắc chắn rồi!”, tớ vẫn cảm thấy có một chút gì đó thất vọng. Mọi thứ quá đơn giản như không thể nào đơn giản hơn. Chúng tớ kết thân và sẽ hẹn hò với nhau. Tất cả vụ này ẩn chứa ý nghĩa gì thì ngày mai tớ sẽ tìm hiểu vậy, vì sau khi chấp thuận mối quan hệ, tớ nói là tớ có giờ học nhạc rồi lao nhanh về nhà để suy nghĩ những gì phải làm tiếp theo. May mắn cho tớ là nhà của Victor ở hướng khác nên tớ có thể tránh mặt cậu ấy. Tớ không biết liệu tớ có nên nói với Pete rằng tất cả những trò này chỉ là thử nghiệm, biết đâu cậu ấy có thể giúp tớ vài lời khuyên. Cậu ấy đúng là một anh chàng Phiền Toái thật, nhưng cậu ấy là con trai. Tớ muốn kể cho cậu ấy nghe mọi thứ trên đường về nhà, nhưng cậu ấy đột nhiên biến đi đâu mất, như thể trái đất này đã nuốt chửng cậu ấy rồi. Vừa về đến nhà là tớ điện thoại tìm cậu ngay, nhưng mẹ cậu ấy bảo cậu ấy mới quăng cặp sách là vội vàng chạy đi chơi điện tử luôn. Cái cậu chàng Hay Chống Đối ấy, giờ thì tớ lại cần cậu hơn bao giờ hết!
61 Những ấn tượng đầu tiên đúc kết được từ thử nghiệm: 1. KHOA HỌC ĐÒI HỎI SỰ HY SINH! 2. THÔNG TIN MẬT ĐI NHANH HƠN TIA CHỚP! 3. “VẬT MẪU” CÓ ĐÔI MẮT MÀU XANH LÁ CÂY! 4. KẾT THÂN LÀ MỘT QUÁ TRÌNH CỰC KỲ XUẨN NGỐC! Những ấn tượng cuối cùng được đúc kết từ thử nghiệm (sau hai giờ đồng hồ nhíu mày suy nghĩ): 1. BẠN KHÔNG THỂ TÌM THẤY NHỮNG NGƯỜI BẠN CẦN KHI BẠN CẦN HỌ NHẤT!
62 2. NGÀY MAI SẼ ĐẾN NGAY TỨC KHẮC! HÃY CẢNH GIÁC! 3. CÁI GÌ ĐÃ KHIẾN MÌNH DÍNH LÍU TỚI KHOA HỌC NHỈ? 4. ĐỪNG BAO GIỜ BƯỚC CHÂN VÀO MỘT CUỘC THỬ NGHIỆM MÀ BẠN KHÔNG BIẾT PHẢI XOAY XỞ CÁCH NÀO ĐỂ THOÁT RA! Nghe lỏm cuộc nói chuyện của ba mẹ Pete Mẹ: Anh sẽ chuyển sang kênh 3 chứ? Có một bộ phim hài lãng mạn bắt đầu từ lúc 11 rưỡi... Bố: Em bỏ nửa tập rồi thì xem gì nữa? Pete ngủ chưa? Mẹ: Đèn phòng con tắt rồi, em đoán thế… Em không biết, em e là thằng bé bị sốt siêu vi. Lúc nó đi học về, em thấy mặt nó đỏ nhừ. Bố: Có lẽ là do nó vừa chạy xong…
63 Mẹ: Nó vứt sách vở xuống ghế sa lông rồi lại chạy đi ngay. Bố: Thế thì có gì không ổn đâu? Thời tiết bên ngoài đẹp thế kia mà! Mẹ: Ừ thì đúng là thế, trong phòng chơi điện tử không khí cũng tốt… Nhưng con nó chỉ chơi mấy cái trò bạo lực kinh khủng đó thôi… Bố: Trào lưu hiện giờ là thế mà, nhưng rồi tụi nhỏ sẽ chán ngay ấy mà, đừng lo. Mẹ: Rồi sau đó thì thằng bé không muốn ăn gì khi đi chơi về… Bố: Vậy thì có lẽ là con nó không đói, em đừng cuống lên như thế! Mẹ: Nó còn chả thèm động đến món bánh kếp! Bố: Ồ! Giờ thì khác rồi đấy – thế nó đã cặp nhiệt độ chưa? Mẹ: Không, nó nói là không có chuyện gì cả và em nên để cho nó yên. Bố: A, phim kìa! Tất nhiên là em nên để cho con yên, đừng quấy rầy và kiểm soát nó từng giây từng phút như thế… Mẹ: Chắc chắn là có chuyện gì đó mà nó không chịu nói. Hay là nó làm bài kiểm tra không tốt? Bố: Nếu thế thì nó đã nói với chúng ta rồi. Em biết là con nó có khi nào giấu điểm đâu! Em còn nhớ không, nó từng trình điểm D bài luận tiếng Anh năm ngoái đó thôi? Mẹ: Anh lại nhắc đến cái bài luận đó nữa rồi! Đó là lần đầu tiên và cũng là lần cuối cùng em viết bài luận cho con! Đó không phải là lỗi của em. Cô giáo gì mà đến đánh vần cũng không làm nổi! Tưởng tượng coi, cho em điểm D, thật là xấu hổ cho cô ta! Bố: Em quên mất chủ đề chính rồi đó! Mẹ: Kệ em! Mà này, ắt là có điều gì đó đã xảy ra với thằng bé ở trường. Nó vừa ra khỏi nhà một phút thì Ikey điện. Con bé tỏ ra rất bối rối, lo lắng… Có gì đó mà chúng ta không biết… Hay chúng nó cãi nhau nhỉ? Bố: Hai đứa nó cãi nhau suốt ấy mà, có gì lạ đâu! Mẹ: Nhưng chuyện này khiến em lo nghĩ quá… Thằng bé vào phòng, tắm rửa rồi lên giường nằm luôn – thậm chí không thèm nhìn đến cái ti vi nữa! Bố: Em có muốn xem bộ phim này không đây? Nếu không thì để anh xem một trận bóng rổ nhé! Anh cá là em chẳng biết bộ phim này nói về cái gì! Cô nhân vật chính tên là gì? Thấy chưa, em có biết đâu! Mẹ: Ai thèm quan tâm tên cô ta kia chứ? Làm như điều đó quan trọng lắm vậy! Để cái điều khiển đó!
64 Thật may là hôm nay trống hai tiết đầu nên tớ có thời gian suy nghĩ về những việc phải làm - vì giờ tớ và Vic đã là một cặp. Phương án A 1. Gọi điện cho Pete và giải thích về những gì đang diễn ra. 2. Đột nhiên bị ốm và nghỉ học.
65 Đến hồi nghiêm trọng: Phương án B 1. Gọi điện cho Pete và giải thích về những gì đang diễn ra. 2. Tận dụng khả năng diễn xuất tài tình và đánh liều tiếp tục cuộc thử nghiệm. 3. Tùy cơ ứng biến, tranh thủ phác thảo ý tưởng cho Bài học số 8 trong giờ học. Việc tiến hành phương án B bị hoãn lại ngay giữa giai đoạn một. Tớ đã cố gọi điện thoại cho Pete suốt mấy giờ liền nhưng đường dây liên tục bận (chàng ngốc này chắc lại lang thang trên mạng đây mà). Di động của cậu ấy thì ngoài vùng phủ sóng, mà khoảng 10 giờ khi tớ tới nhà cậu ấy thì cậu ấy đã biến đi đâu mất rồi. Vì thế ý định giải thích với Pete về mục đích của cuộc thử nghiệm tan tành mây khói, còn tớ phải đơn thương độc mã xuất đầu lộ diện ở sân trường trong trạng thái vui sướng giả tạo mà không có sự hậu thuẫn nào cho những nỗ lực vì khoa học của tớ. Nghĩa là chạy ngay đến với anh chàng “bạn trai” mới mà tớ vừa dễ dàng bắt cặp hôm qua. Thảm họa! Cậu ấy nhìn thấy tớ ngay và cắt đứt mạch cảm xúc của tớ: “Chào cậu! Lớp nhạc thế nào?”. “Gì kia?”, tớ làu bàu, nhưng sau đó sực nhớ, tớ trấn tĩnh trở lại, thu hết can đảm để thể hiện khả năng diễn xuất. Tớ điềm tĩnh: “Ồ, vẫn như mọi khi!”. Cậu ấy chợt nắm lấy tay tớ làm tớ phát hoảng, toàn thân đông cứng trong vài giây.
66 May thay, tiếng chuông trường reo vang đã giúp tớ lấy lại tinh thần. Chúng tớ tay trong tay cùng dạo bước và cả trường đều biết rằng giờ chúng tớ là một cặp. “Ikey, ôi con gái, con cũng có đôi rồi đấy à?!”, cô quét dọn nháy mắt với tớ, dù tớ đã kéo tóc che kín mặt. Batman và Jack thì vừa liếc nhìn, vừa chỉ trỏ về phía chúng tớ. Helen đứng ở bậc thang trên cùng hét toáng: “Ê, đôi chim quyên!”. Tớ chỉ mong nhanh về tới chỗ ngồi và giữ một khoảng cách an toàn với Victor, nhưng cậu ấy cứ bước cạnh tớ và tiếp tục huyên thuyên. Đó là lần đầu tiên tớ mong tiết Lịch sử bắt đầu ngay lập tức. Và đúng là tiết học đã bắt đầu ngay, nhưng không có dấu hiệu gì về sự hiện diện của chàng ngốc Pete. Mãi mười phút sau, cậu ta mới hớt hơ hớt hải chạy vào, mặt đỏ bừng và luống cuống. Cậu ấy xin lỗi cô giáo vì đã vào lớp trễ và làm gián đoạn bài giảng của cô, người thường được gọi là Cleopatra (*) . Cậu ấy còn chưa kịp ngồi xuống ghế thì tớ đã chuyền cho tờ giấy ghi dòng chữ: TỚ CÓ CHUYỆN QUAN TRỌNG MUỐN NÓI VỚI CẬU! Mắt vẫn chăm chăm nhìn cô giáo, cậu ấy viết nguệch ngoạc lên tờ giấy: TỚ BIẾT. CHÚC MỪNG CẬU CÓ BẠN TRAI! “Cleopatra” rít lên giận dữ: À HA! GIỜ MÀ CÒN THƯ VỚI TỪ NỮA KIA ĐẤY! TRỄ NỬA TIẾT CHƯA ĐỦ HAY SAO! NỘP TỜ GIẤY ĐÓ CHO TÔI VÀ LÊN GẶP THẦY HIỆU TRƯỞNG NGAY! Pete không thể làm gì hơn ngoài việc rời lớp học lên phòng thầy hiệu trưởng. Còn tớ thì thất vọng ê chề, vì nỗ lực của tớ nhằm giải thích cho cậu ấy biết chuyện gì đang diễn ra lại một lần nữa phá sản.
67 Tiếp theo là tiết Thể dục. Một lần nữa tớ lại không thể tiếp cận cậu ấy. Rồi thì trong suốt giờ ra chơi, Vic cứ bám riết lấy tớ khiến tớ gần như không thở được, huống gì là làm việc khác. Hừm, cái trò yêu đương này đúng thật là lao động khổ sai – cuộc thử nghiệm này phải chấm dứt càng sớm càng tốt! Suốt tiết Toán, như thường lệ chúng tớ chẳng dám phát ra tiếng động, rồi đến tiết Anh văn tớ còn gặp một cú sốc lớn hơn: Victor đặt cặp sách lên bàn tớ và ngồi xuống ngay cạnh tớ! Điều này còn vượt ra khỏi mục đích của cuộc thử nghiệm hay viết một cuốn cẩm nang! “Pete!”, tớ kêu than, nhưng cậu bạn “xưa cũ” lạnh lùng: “Victor yêu cầu tớ đổi chỗ! Với tớ thì ổn thôi! Không có vấn đề gì!”. Tớ điếng người, ngó đăm đăm đôi tai đỏ lựng và cặp mắt kính trên chóp mũi mà cậu ấy thường phải đẩy lên, mà không thể tin vào điều đang xảy ra với mình! Tất thảy mọi thứ đều vượt khỏi tầm kiểm soát! Thật hoài công khi nỗ lực giải thích bất cứ điều gì với Phiền Toái! Cậu ta phản bội tớ ngay tại thời khắc tồi tệ nhất! HỪM! Ai còn tâm trí đâu mà ngồi viết Bài học số 8 sau một ngày như thế? Hy vọng ngày mai tớ sẽ sáng suốt hơn. Rất may mai là thứ Bảy và tớ không phải đến trường!
68 Chưa khi nào tớ thông minh như sáng nay và kết luận mang tính triết học duy nhất mà tớ có thể nghĩ cho bài học này, sau thử nghiệm phi thường của tớ, là: Nếu tin có một cơ hội dù là nhỏ nhất khi mọi thứ đã xấu đi - ắt sẽ có!!! Tớ không cần phải giả vờ khiêm tốn để nói rằng trong