phần mềm Brainology, giờ đây em đã nhìn mọi việc dưӟi một góc độ khác. Thái độ của em về những môn học mà em ngại nhất là em sẽ cố gắng học chăm chỉ hơn và làm chủ được các kĩ năng của môn đó… Em đã bắt đầu sử dụng thời gian hợp lý hơn, học hàng ngày và xem lại những ghi chú mà em đã ghi lại ở buổi học ngày hôm đó. Em thực sự mừng vì đã tham gia chương trình này vì nó đã làm tăng sự hiểu biết của em về bộ não của mình. Em đã có những nhận thức mӟi về cách bộ não vận hành và cũng hành động khác đi. Em sẽ chăm chỉ hơn vì em biết em càng cố gắng học, bộ não càng làm việc hiệu quả hơn. Tất cả những gì em có thể nói là Brainology đã thay đổi điểm số của em. Chương trình Brainology đã thay đổi cách em làm bài, học tập và rèn luyện vì giờ đây em đã biết cách bộ não hoạt động thế nào và điều gì sẽ xảy ra khi em học. Cảm ơn thầy cô vì đã làm bọn em học tập nhiều hơn và giúp chúng em bồi dưỡng bộ não của mình. Em thậm chí có thể hình dung các nơ-ron thần kinh của mình lӟn dần lên khi chúng tạo ra nhiều sự kết nối hơn. Các giáo viên kể vӟi chúng tôi về những học sinh trưӟc đây là cá biệt thì giờ đang nói chuyện vӟi nhau về Brainology. Ví dụ, chúng được dạy rằng khi chúng học tập nghiêm túc và học được thứ gì đó, chúng sẽ chuyển nó từ ngăn dự trữ tạm thời (trí nhӟ ngắn hạn) sang ngăn dự trữ vĩnh viễn (trí nhӟ dài hạn). Giờ đây chúng đang nói vӟi nhau: “Tӟ sẽ phải cho cái đó vào trí nhӟ dài hạn của mình mӟi được”. “xin lỗi, điều đó không nằm trong trí
nhӟ dài hạn của mình”. “Tӟ nghĩ tӟ đang chỉ sử dụng mỗi trí nhӟ ngắn hạn của mình thôi” Các giáo viên cũng nói rằng học sinh đang chủ động hơn trong việc rèn luyện, học tập, ghi chép, hay tập trung hơn để chắc chắn rằng chúng đang tạo ra các kết nối thần kinh. Một học sinh nói: “Vâng, chương trình Brainology đã giúp em rất nhiều… Mỗi khi em nghĩ tӟi việc không làm bài nữa, em lại nhӟ rằng các nơ ron thần kinh của em sẽ phát triển nếu em làm bài tập” Ngay cả giáo viên cũng thay đổi. Họ không những kể về những lợi ích mà các học sinh đạt được, họ còn nói về những cái nhìn sâu sắc họ mӟi khám phá được. Cụ thể hơn, họ nói Brainology là chương trình rất quan trọng giúp họ hiểu ra: “Rằng tất cả học sinh đều có thể học, ngay cả những học sinh đang phải vật lộn vӟi Toán hay không biết cách kiềm chế bản thân” “Rằng tôi sẽ phải kiên nhẫn hơn bởi quá trình học tập cần rất nhiều thời gian và rèn luyện” “Cách bộ não vận hành…. Mỗi người đều học theo các cách khác nhau. Brainology giúp tôi trong việc dạy học bằng nhiều phương cách đa dạng khác nhau.” Buổi hội thảo của chúng tôi được tổ chức ở 20 trường. Một số trẻ thừa nhận rằng ban đầu chúng đã khá hoài nghi: “Cháu luôn nghĩ rằng